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江苏分院:创新 “院处一体化”机制打造一流学院
时间:2017-12-04  作者:林晨  新闻来源:江苏分院  【字号: | |

  近年来,江苏检察机关高度重视检察教育培训工作,认真贯彻落实最高人民检察院的各项要求,着力发挥教育培训“自我提升、补齐短板、内生动力、引领发展”的作用,有效提升队伍素养。通过不断的探索创新,逐步形成了以江苏分院为主阵地,教育培训资源有效整合的“一体化”工作机制。

  一是充分发挥学院在教育培训中的主体作用。江苏省院党组明确,学院是教培的主体、是责任人、是主阵地,全省的教育培训从规划到计划,到整个的安排落实,均由学院牵头负责。教培处对外是担任教育培训任务的教育机构,对内是学院的三大部之一教学规划部,形成以学院为主体,按照“统一管理、整体规划、分部落实、整体协调”的原则,树立大教育、大培训的理念。

  二是吸引优秀师资形成“有仙则名”的特色基地。“院处一体化”改革,重点是改变传统的师傅带徒弟的培训模式;最大程度汇集优秀师资到学院开展教学,通过开门请人的方式把人才吸引到学院,目前我们正在从社会、院校以及检察机关内部招聘一批专职老师充实学院的师资力量,改变过去那种以兼职老师为主体的局面,充分发挥内聘和外聘师资的各自特长,使坐落于茅山风景区的学院成为“山不在高,有仙则名”的特色人才基地。

  三是聚焦创新从人员机制上整合到位。江苏省院党组要求:教培处重心下沉,与学院形成教培“一盘棋”的整体格局,要求教培处全体人员全年三分之二的时间在学院上班,在学院期间除做好教学规划工作外,对每个班次进行全程跟班管理,及时掌握教学教务动态,为今后的培训工作掌握最接地气的数据,同时提高对培训需求、评估等数据的收集、汇总、分析的能力,不断提升教育者本身的教学管理水平。

  四是用“工匠精神”打造文化名片。为确保师资安排、教学内容设定更具有针对性,我们用“工匠精神”精细化管理教学教务工作。把校园文化做精做细,通过校园文化建设,营造浓郁的学习氛围,年初我们增设了图书馆、电子阅览室等设施,设立布告栏,定期发布培训动态、通知、学术信息等,使学员在温馨的环境中培训学习,把学院打造成江苏检察的文化名片。

  由于江苏分院的一体化工作刚刚起步,还在探索实践阶段,各方面工作还需要进一步理顺,我们相信,随着“院处一体化”改革的不断深入,江苏检察教育培训工作一定会不断迈上新台阶,真正成为培养江苏检察人才的圣地。

 

  来源:《中国检察官》2017年11月上(总第279期)

  

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