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河北分院:河北检察教育培训教学管理工作
时间:2017-12-04  作者:吴涛  新闻来源:河北分院  【字号: | |

    教育模式创新是提高检察教育培训实效性的重要途径和关键环节,为适应当前的执法办案形势,同时也为司法责任制改革做好预演和过渡,当前要针对不同对象、不同专题和不同内容,采取灵活有效的教育培训模式,因人施教、因材施教,增强培训的互动性、实践性和实效性。扩大“非课堂教学”的应用范围,更多采取现场教学、行为体验、情景模拟等方法以及能力拓展、社会调研等方式,切实增强教育培训的吸引力和感染力。

  一是更新学习理念。引导全体检察人员树立“终身学习”观念,不拘泥于课本学、课堂学、督促学,注重向实践学、主动学、案中学,加大实践育才力度,大力推广AB岗、导师带教、跟案锻炼、轮岗实践等方式,引导检察人员实践成才、岗位成才,把学习与履职有机结合作为提升专业素质和司法能力的重要方法和途径。

  二是厘清教育培训的分类。检察教育培训内容繁多,不同的培训应采取不同的培训方式,才能收到更好的培训效果。从内容上应分别开展理念教育、能力培养和行为训练,其中理念教育包括对国家大政方针、执法理念,忠诚理念、党性修养等方面的教育;能力培养包括业务知识、岗位技能等方面的培训;行为训练包括群众工作能力、案件协调能力、矛盾化解能力、媒体沟通能力等实践能力的训练。同时应根据目前的内设机构职能划分,探索性地开展检察官、检察辅助人员、司法行政人员的分类培训,为司法责任制改革积累经验。

  三是改革培训规模容量。根据检察业务技能实训的需要,培训采取小规模教学效果最佳,每班10—30人为宜,突出按业务类别和干部层次开展培训,充分考虑和满足干警的“点菜”需求。采取主题培训方式,理论讲授与实践案例教学相结合,综合运用讲授式、研究式、案例式、参与式、模拟式、体验式、行动式,增强培训的生动性、实战性和实效性。

  四是完善互动培训方式。学员普遍欢迎可以调动身心积极参与的培训模式。新型培训模式应该结合多种学习方法,以“形成学员的创造性思维”为设计目标。可以参考的培训方式有:课堂讲授、开发性反馈、自主性反思、多渠道调查、小组讨论、撰写报告、公开陈述、体验式团队活动、情景模拟或角色扮演。

  五是建立教学资料库。教学资料库的建立,就是通过搜集全省乃至全国典型精品案例,根据业务实训需要,进行加工整理后,制成电子卷宗、视频资料等。在注意内外有别的前提下,还可以编制、播放一些内部教学参考片,多给检察干警增加有益的教学内容。

  六是加大科技教育培训成本的投入。在科技不断发展的现代,教育方式也在不断发展。要想快速提升检察干警的综合素质和专业技能,必须充分利用现代教育技术、教育方式、教育载体,必须加大教育培训成本的投入,发展以科技化、信息化、数字化全方位多体系教育培训资源,加快高层次人才培养步伐。

 

 

    来源:《中国检察官》2017年11月上(总第279期)

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