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国家检察官学院举行第十三期学术沙龙
时间:2017-11-27  作者:  新闻来源:科研部  【字号: | |

 

   

  2017年11月22日上午,学院第十三期学术沙龙在沙河校区举办。

  本期沙龙分为两个部分,第一部分由刘辉教授、王建彪老师、赵培显博士报告挂职锻炼体会,第二部分由沈海平教授做主题报告。刘辉教授回顾了在高检院民事行政检察厅的锻炼经历,表示通过挂职锻炼基本实现了开发公益诉讼课程和提升对民行案件审查方法的实践认识这两个预设目标,同时建议今后学院在挂职锻炼的形式上还可以更加灵活多样,以解决实务锻炼与学院工作的时间冲突。王建彪老师感谢学院、河北省市两级院对学院教师挂职的重视和支持,并分享了其在河北保定市院挂职中研究案卷、听取下级院汇报、处内案件讨论、与法院同行研讨等经历和收获。赵培显博士则就其在河北保定市莲池区院锻炼的工作内容、个人收获、心得体会进行了详细报告。

  检察理论教研部沈海平教授就“刑法二十周年检讨”作主题报告。沈教授认为,刑法是基本法,在国家和社会治理中发挥着越来越重要的作用。今年是97刑法(也就是现行刑法)颁行二十周年。在此时间节点,回顾、梳理二十年来刑法立法发展历程,检讨其中的得失,探讨其未来应然的发展方向,具有十分现实而重大的意义。97刑法是从79刑法修订而来,作为一部“新”刑法,有诸多创新之处,表现在:其一,价值理念的创新,即全面确立了罪刑法定原则,废除了类推制度;其二,突出了刑法的社会治理功能,典型为全面确立了市场经济的基本制度规范;其三,修改完善了若干刑法制度;其四,立法体系结构更加完备,犯罪构成要件更加明确。当然,应当看到,97刑法只是阶段性立法成果,由于中国社会仍处于急剧转型之中,其不适应社会发展需要的问题很快暴露出来,故新刑法颁行后,形法修订在继续进行,迄今已颁行了1个单行刑法、10个刑法修正案以及13个刑法立法解释。通过这些修订,进一步充实、完善了现行刑法的体系、内容和结构,从而提升了现行刑法的社会适应性和科学性。

  尽管如此,现行刑法并非完美无缺,其仍然存在一些问题,例如限制减刑、终身监禁的合理性及正当化根据问题;数罪并罚规定的科学性问题;正当防卫的认定标准问题;以及出罪事由的法定化问题等。此外,目前的修法机制和修法模式是否合理,也值得探讨。因此,刑法未来发展方向及立法科学化问题是更值得关注的问题。沈教授认为,首先,刑事立法应进一步理顺罪刑关系,具体说就是依法定刑标准将犯罪分级,即划分为微罪、轻罪和重罪,分别实行不同的政策处遇。其次,正确处理犯罪化与刑法谦抑的关系。从原则上说,立法应尽量严密法网,司法应尽量出罪化、轻刑化。最后,在关注立法科学化的同时,更应关注司法质量问题,致力研究如何提升司法者运用法律思维和法律方法的水平。

  在与谈环节,科研部操宏均博士就沈教授报告谈了三点感悟:一是,自党的十八大以来刑事立法在“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”指引下,更加注重立法的质量,更加注重回应重大社会现实问题。二是,当前刑法学研究还存在一些不足之处,如理论与实务脱节、研究视野不开阔等。三是,刑事立法和理论的未来发展,应当秉持刑事一体化的理念,打通刑法与犯罪学、刑事诉讼法、刑事执行法等学科间的联系,实现犯罪的有效防控和治理。

  科研部徐然博士从历时性和共时性两个维度评述了刑法二十周年的变迁:首先,刑事立法实现了从革命逻辑向执政思路转型、从惩治思维向法治理念过渡,并以罪刑法定的百年变迁为例,强调保障人权的刑法品格。其次,刑事司法逐渐从行政化、审批式向司法化、亲历式司法的转型,同时对当前司法解释主导司法实践、裁判说理形式化的司法神秘主义提出了批判。最后,以三阶层和四阶层、形式解释论和实质解释论为例,强调刑法理论进入到了学派对立、体系化思考和案例式研究的阶段。

  在自由发言阶段,教务部杨蓉主任肯定了学院挂职锻炼的培养机制,并认为学院非教师员工同样需要类似的挂职锻炼的机会,建议学院在完善相应机制时加以考虑。同时,杨蓉主任对沈海平教授主题报告的内容给予了赞许,就该主题转化为学院培训课程提出了相应的建议。   

  

    黄河院长全程参与学术沙龙,并以三种身份对此次沙龙进行了总结点评:

  首先,黄院长以沙龙点评人的身份,充分肯定了沈海平教授的主题报告,认为该报告选题得当、归纳精准、吸引力足、参与度高、专业性强、体系化思考深入。

  其次,黄院长以刑法专业人士的身份,结合其博士研究、法院审判、公诉和侦监工作中学习和适用刑法的经历,认为现行刑法的功能和目标得到了较好的实现,刑法基本原则已经深入立法者、司法者和普通国民的人心,刑罚轻轻重重、逐步减少死刑适用等刑事政策的作用不断彰显。

  最后,黄院长以学院领导的身份,对科研工作提出期望和要求,希望学院教师始终保持对自身学术生涯和学术能力的反思精神,充分利用学院为教学科研工作所搭建的制度平台,研究真正的问题,形成有重大学术影响的科研成果,转化为符合实践需要的培训课程。这是黄院长继前三期学术沙龙提出三点要求之后,对科研工作提出的第四点要求。其中,在第十期学术沙龙上,黄院长希望学院教师不断拓宽学术视野、增强跨界学术研究的能力。在第十一期学术沙龙上,黄院长要求教师努力端正学术态度、锻造学术精神、产出学术成果、提高学术品质。在第十二期学术沙龙上,黄院长要求教师认真思考学术研究方向和学术方法这一重大课题,始终将党的最新理论精神和国家的发展方向与个体的学术研究紧密结合。

  此次学术沙龙由院长办公室朱全景教授主持,杨迎泽副院长、学院教师、内设机构研究人员以及院办、人事工作部、教务部等教职工30余人参加。

   

   

   

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